Carrera por la sequía

3° Básico – Lenguaje y comunicación

¿Por qué no llueve y cómo afecta a mi entorno?

La sequía se define como déficit de lluvias durante un período de tiempo prolongado –una temporada, un año o varios años– en relación con la media estadística multianual de la región en cuestión. La falta de lluvia da lugar a un suministro insuficiente de agua para las plantas, los animales y los seres humanos. Por su parte, la sequía puede resultar en otros desastres: inseguridad alimentaria, hambrunas, malnutrición, epidemias y desplazamientos de poblaciones.

Desastres resultantes de la sequía

  • Desertificación

La desertificación es el proceso por el cual tierras productivas o habitables se hacen cada vez más áridas y pierden la capacidad para mantener vegetación, convirtiéndose finalmente en desierto. Con frecuencia es la causa de desastres a largo plazo.

  • Pérdida de cultivos, escasez de alimentos, malnutrición y hambre

La escasez de alimentos es el resultado de una reducción anormal del rendimiento de los cultivos, de manera que la cosecha no es suficiente para cubrir las necesidades nutricionales o económicas de la comunidad. Como consecuencia de la escasez de alimentos inducida por la sequía, muchas personas –en particular mujeres embarazadas, madres lactantes, bebés y niños– carecen del equilibrio de nutrientes adecuado para la salud y el bienestar. Una hambruna es una escasez de alimentos de carácter catastrófico que afecta a una gran cantidad de personas, ocasionada por factores climáticos, medioambientales y socioeconómicos. Las hambrunas pueden cobrarse víctimas mortales, potenciar la aparición de enfermedades y dar lugar a desplazamientos en gran escala.

  • Epidemias

Por su parte, una alimentación insuficiente reduce la resistencia de las personas a enfermedades e incrementa el riesgo de brotes de enfermedades que pueden prevenirse. La escasez de agua, que obliga a las personas a utilizar agua contaminada, favorece la propagación de enfermedades transmitidas por el agua.

  • Desplazamientos de poblaciones

Los problemas de seguridad alimentaria pueden inducir a las personas a desplazarse a otros lugares. P. ej., es posible que las poblaciones rurales migren a las afueras de las ciudades en busca de mejores condiciones de vida. Pero también pueden formarse grandes asentamientos de personas desplazadas, en los que aumenta la probabilidad de que se produzcan brotes de enfermedades.

  • Emergencias complejas/conflictos

La migración masiva desde regiones afectadas por sequía puede ocasionar tensiones en las comunidades de acogida, al dar lugar a una competencia por los recursos naturales escasos, como la tierra o el agua.

Comprender una noticia para poder identificar y complementar palabras clave sobre las sequías en Chile.

Fast fashion

3° Básico – Inglés

How good are my favorite clothes?

El concepto de fast fashion, o moda rápida, se refiere a los grandes volúmenes de ropa producidos por la industria de la moda, en función de las tendencias y la necesidad inventada de innovación, lo que contribuye a poner en el mercado millones de prendas y fomentar en los consumidores una sustitución acelerada de su inventario personal. La fast fashion provoca que se introduzcan al mercado muchas colecciones de ropa “en tendencia”, durante lapsos breves. Así, se sigue este modelo de producción donde se fabrican prendas con materiales de baja calidad para asegurar un precio barato, por lo que incluso podríamos hablar de ropa prácticamente desechable. Además, su velocidad de manufactura repercute en su escasa durabilidad. En el mundo cada año se producen al menos 18.000 toneladas de residuos textiles que contaminan aguas dulces por las anilinas, químicos y tinturas que se ocupan en la industria.

Identificar y relacionar los diferentes tipos de ropa viéndolos desde la lógica industrial del fast fashion y sus consecuencias para el medioambiente. Los estudiantes aprenderán palabras de prendas de vestir identificando la calidad de las piezas.

Gym reciclado

3° Básico – Educación física y salud

¿Cómo puedo hacer ejercicio ayudando al medio ambiente?

La Organización Mundial de la Salud (OMS) describe la actividad física como “cualquier movimiento corporal producido por los músculos esqueléticos, que exija gasto de energía”. Por ende, practicar constantemente deporte a cualquier edad, es uno de los pilares para desarrollar una vida saludable, ya que hacer ejercicio permite mantener un funcionamiento adecuado de nuestros órganos, músculos y huesos, pero también para nivelar nuestras emociones, pensamientos y sentimientos. Sí, el deporte es una excelente opción para mejorar nuestra salud física y mental, ya que por ejemplo, con tan sólo 30 minutos de movimiento se libera endorfina y oxitocina, consideradas como las hormonas de la felicidad, ya que ayudan a relajar las tensiones en el cuerpo, colaborando a mejorar los procesos del sistema nervioso y sanguíneo; disminución del estrés, la angustia o incluso problemas cardiacos. Por eso, es importante ser conscientes de cuál es el rol de la actividad física en casa, para ayudarnos a tener diversas estrategias y así cuidarnos frente a contextos complejos como el que vivimos hoy.

Promover estrategias de prácticas deportivas, confeccionando implementos deportivos con materiales reutilizados, y así, organizar un mini gimnasio para el grupo curso o el hogar. Así mismo, se busca que los estudiantes ideen otras formas de modificar los indumentos convencionales y cómo pueden elaborarlos para que sean sustentables.

Sello alimentario

3° Básico – Ciencias Naturales

¿Qué elementos dañinos tienen los alimentos que consumo?

En Septiembre del 2017 en Chile, se comenzó con la aplicación de la primera etapa de una nueva ley para el etiquetado de los alimentos, que consiste en destacar cuáles carnes, verduras, frutas y abarrotes, contenían mayores componentes que pueden ser tóxicos para el organismo humano, con el fin de comenzar a educar a la población sobre la importancia de informarse y saber qué tipo de alimentos se consumen en el mercado.

En junio de 2019, esta ley entró en la 3° etapa, donde el nivel de fiscalización y difusión es mucho más extenso. Cuando vamos al quiosco de nuestro barrio, o compramos en el supermercado, los diversos productos alimenticios contienen los sellos negros que indican una alerta sobre los componentes peligrosos. También, los establecimientos educativos han tenido que integrar normativas de vida saludable, poniendo énfasis en la manipulación y regulación de sus alimentos.

¿Por qué es tan importante saber lo que comemos? Nuestro cuerpo necesita recibir diferentes nutrientes para poder funcionar de forma correcta, sobre todo, nuestro sistema inmunológico, que nos protege de enfermedades como virus o bacterias. Mientras más fresco sea el alimento que llevamos a nuestra mesa, mucho más sano estará nuestro cuerpo en general.

Indagar sobre la función de los sellos de alimentos, para crear su propio stock de sellos familiares para la alacena o despensa con el fin de educar e incentivar a los estudiantes a comer cada vez más sano. Con esta actividad, los estudiantes irán reconociendo los productos que pueden ser dañinos para la salud y los elementos que contienen que perjudican su nutrición.

¿Cuándo pasa la basura?

3° BÁSICO – HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

¿Qué días pasa el camión de la basura?

La basura es todo elemento que está considerado como un desecho al cual hay que eliminar. Por ejemplo; la recolección de residuos vegetales consiste en la acción de separar y recoger los restos del lugar de la presentación cómo: barrido de calles, limpieza, corte de césped, poda de árboles, restos orgánicos de cocina, etc.

El objetivo para esta clase es que los estudiantes reconozcan y asuman responsabilidades para organizarse semanalmente con el sistema de recolección de basura. En la actividad, realizarán un calendario con el itinerario de recolección de basura.

Recuperando alimentos; reproducción vegetal

3° Básico – Ciencias Naturales

 

¿Cuál es la basura que más genera la humanidad?

 

Los residuos que más se generan a nivel mundial son los restos orgánicos (FAO, 2020), que quedan de la comida sobrante de nuestras cocinas, restaurantes, supermercados y otros lugares. Pero la naturaleza es más sabia que cualquiera y cada resto de vegetal, fruta, arbustos o árboles en general, puede reutilizarse para producir una nueva planta, o para crear tierra sana y usarla en nuestro jardín. A esto último técnicamente se le conoce como “Compostaje”.

 

El objetivo de esta planificación es que los estudiantes aprendan la importancia de reutilizar residuos orgánicos para generar más recursos naturales. En la actividad para la clase, los estudiantes germinarán dos vegetales diferentes reutilizados para crear nuevamente el vegetal.

 

DESCARGA PLANIFICACIÓN AQUÍ:

3°-basico-CC.NN_-Importancia-de-las-plantas-Planificacion-Docente

 

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